Przywiązanie | Dziecko | Język | Rodzicielstwo | Przedszkolaki

Kiedy dzieci zaczynają gruchać i bulgotać, rodzice uważnie słuchają, czekając na magiczne dźwięki, które chcą usłyszeć – ich imię. Ale kto jest pierwszy, mama czy tata? Chociaż rodzice są otwarci na spekulacje, badania sugerują, że istnieje wyraźny zwycięzca.

Eksperci lingwistyczni nadal debatują, czy „D” są trudniejsze do określenia niż „M”, ale Heather Goad, profesor na Uniwersytecie MacGill, jest zdecydowana obóz. Twierdzi, że litery „D” są trudniejsze do wymówienia z powodu wymaganego gestu języka.

Ale trudność, czy nie, pierwsza osoba, którą dziecko identyfikuje, nie jest tym, za kogo się zwykle uważa.

Badania międzykulturowe dotyczące pierwszych słów dziecka pokazują, że zdecydowanym zwycięzcą jest Dada. Tardif i współpracownicy znaleźli u ponad 900 dzieci w wieku od 8 do 16 miesięcy z domów mówiących po angielsku, kantońsku i mandaryńsku, Dada był najczęściej identyfikowaną pierwszą osobą. Mama nie jest daleko w tyle, ale prowadzi to do pytań, dlaczego w domach mieszanych Dada wydaje się być najważniejszy?

Matki są często zdumione i zdezorientowane tym, że Dada jest pierwszym słowem, które wypowiada dziecko, zwłaszcza jeśli są z nimi w domu przez dłuższy czas. Ale nie bój się – nie tak myślisz. Powodem, dla którego mama zwykle podąża za Dadą, jest to, że nie jest pierwszą osobą, którą dziecko postrzega jako oddzielone od siebie.

Aby to zrozumieć, musimy umieścić te słowa w kontekście rozwojowym. Instynkt nieśmiałości u dziecka najlepiej zaczyna się pojawiać w wieku od 6 do 7 miesięcy. W tym czasie wykażą wyraźne preferencje co do głównego opiekuna. W wieku od 8 do 9 miesięcy najlepiej byłoby, gdyby byli na najlepszej drodze do demonstrowania trwałości obiektu, co oznacza, że rozumieją, że jeśli ktoś odejdzie, może również pojawić się ponownie. Dzieci w tym wieku również zaczynają rozumieć przyczynowość, co oznacza, że widzą, że poprzez swoje działania mają wpływ na świat. Na przykład zaczynają rozumieć, że ich gruchanie może przyciągnąć rodzica tak samo, jak ich płacz. Jest to ważne, jeśli chodzi o proces nazewnictwa. Aby dziecko mogło zacząć nazywać rzeczy, przedmioty muszą przybrać bardziej trwałą formę.

Ale dlaczego najpierw dada?

Kiedy matki są głównym przywiązaniem, dzieci są nadal dość zespolone dla nich już w pierwszym roku życia. Pierwsze oddzielenie, które widzą od siebie, dotyczy ojca. Dada jest zwykle pierwszą osobą, którą identyfikują poza więzią matki i dziecka.

Mama zwykle podąża za tatą i wskazuje, że dziecko zaczyna używać słów, aby nazwać trwałe przedmioty w swoim życiu. Oznacza to mały cud rozwojowy, dziecko rodzi się jako odrębna, niepowtarzalna istota.

Umiejętność nazwania odrębnej osoby i postrzegania jej jako wyjątkowej istoty jest osiągnięciem rozwojowym.

Chociaż możliwość identyfikacji Dady i Mamy jest dowodem wyłaniania się wyrafinowanej jaźni, w wieku trzech lat można usłyszeć jeszcze bardziej specjalny zaimek – „Ja” ja ”.

Trzylatki często są nieugięte, że nazywasz je preferowanym imieniem, z proklamacjami typu: „Nie jestem twoim miodem, jestem Mateuszem!” Są całkiem pewni, że potrafią „zrobić to SAMYM”, jakby chcieli nas ostrzec, że rzeczywiście uformowała się oddzielna istota i jest na drodze do realizacji własnej woli.

Rozwój imion w młodym dziecko ujawnia, ile czasu zajmuje mu psychiczne wychowanie jako oddzielnej osoby. W ciągu pierwszych trzech lat życia ponad 100 miliardów komórek mózgowych utworzy 1000 bilionów połączeń, co pozwoli im połączyć poszczególne części ich świata w spójną całość, a ich narracja nabierze kształtu.

Jeden z Najbardziej niezwykłym wydarzeniem w ciągu pierwszych trzech lat życia jest sposób, w jaki dorastają jako odrębna osoba i zaczynają rozwijać własne pomysły, preferencje, pragnienia i intencje.

Chociaż może zaczynać się od Dada, wypowiedź „ja” wskazuje na narodziny psychologicznej jaźni. Przez następne dwa do trzech lat „ja” będzie się rozwijać, gdy dziecko ma sens ich świat i odkrywa dla niego własne słowa i znaczenie. Potrzeba czasu, aby wyrosnąć na osobną jaźń i powinno to być głównym zajęciem dziecka w wieku od 3 do 6 lat, nadając mu w ten sposób pozór skupienia się na sobie. Dziecko potrzebuje czasu, aby rozwinąć się jako całość, a to osiąga się, koncentrując się na sobie, kierując się instynktami, emocjami i rozwojem mózgu.

W wieku od 5 do 7 lat, Idealnie byłoby, gdyby wzrost mózgu pozwolił dziecku wziąć pod uwagę dwa oddzielne punkty odniesienia w tym samym czasie. Oznacza to, że będą mogli brać pod uwagę potrzeby własne, a także innych osób podczas interakcji z nimi.„Ja” może teraz zmienić się w „MY” i małe dziecko zaczyna ewoluować jako istota społeczna. W tej chwili powinni być w stanie lepiej radzić sobie w sytuacjach społecznych i mieć większe szanse na spełnienie społecznych oczekiwań dotyczących zachowania i wyników.

Narodziny dziecka jako istoty społecznej zależą od tego, jak najpierw się rozwinęły. jako oddzielne ja. Te magiczne słowa w wieku około 3 lat – „JA ROBIĘ” wskazują, że sprawy są w toku. Chociaż Dada jest pierwszą osobą, którą dziecko zwykle identyfikuje w swoim życiu, to dopiero początek. To początek podróży, aby zrozumieć, kogo są i potrafią używać swoich słów, aby dzielić się swoimi doświadczeniami z innymi.

Dr Deborah MacNamara jest autorką bestsellerowej książki Rest, Play, Grow: Making Sense of Preschoolers (lub ktokolwiek inny która zachowuje się jak ona). Jest również na wydziale w Neufeld Institute i dyrektorem Kid’s Best Bet, poradni i centrum pomocy rodzinnej. Więcej informacji można znaleźć na www.macnamara.ca lub www.neufeldinstitute.org.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *