Příloha | Baby | Jazyk | Rodičovství | Předškoláci

Když děti začnou vrčet a vrčet, rodiče pozorně poslouchají a čekají na kouzelné zvuky, které chtějí slyšet – jejich jméno. Ale kdo je první, maminka nebo Dada? Výzkumy sice naznačují, že mezi rodiči existuje spekulace, ale jednoznačný vítěz.

Jazykoví odborníci pokračují v debatách o tom, zda jsou D těžší než M, ale Heather Goad, profesorka na MacGill University, je pevně v tati tábor. Tvrdí, že D je obtížnější vyslovovat kvůli požadovanému jazykovému gestu.

Ale je obtížné či nikoli, že první osoba, kterou dítě identifikuje, není tím, kým si lidé obvykle myslí, že bude. Mezikulturní výzkum prvních slov dítěte ukazuje, že jasným vítězem je Dada. Tardif a jeho kolegové nalezli u více než 900 dětí ve věku 8 až 16 měsíců z angličtiny, kantonštiny a mandarínského jazyka domovy, Dada byla nejčastější první identifikovanou osobou. Mama není pozadu, ale vede k otázkám, proč se zdá, že ve smíšených genderových domovech je Dada na prvním místě?

Matky jsou často užaslé a zmatené tím, že Dada je prvním „osobním slovem“, které dítě řekne, zvláště pokud s nimi byla delší dobu doma. Ale nebojte se – není to to, co si myslíte. Mama obvykle následuje Dadu proto, že není první osobou, kterou dítě považuje za oddělenou od nich.

Abychom tomu porozuměli, musíme tato slova zasadit do vývojového kontextu. Plaché instinkty u dítěte se začnou objevovat ideálně ve věku 6 až 7 měsíců. V této době předvedou jasnou preferenci pro primární správce. Ve věku 8 až 9 měsíců budou v ideálním případě na cestě k prokázání stálosti objektu, což znamená, že chápou, že pokud někdo odejde, může se také znovu objevit. Děti v tomto věku také začínají chápat kauzalitu, což znamená, že vidí, že mají svým jednáním dopad na svět. Například začnou chápat, že jejich bratři mohou přitahovat rodiče stejně jako jejich pláč. To je důležité, pokud jde o proces pojmenování. Aby dítě začalo věci pojmenovávat, musí mít objekty trvalejší podobu.

Ale proč nejdříve Dada?

Když jsou matkou primární připoutání, děti jsou stále docela spojené jim do jejich prvního roku života. První odloučení, které od sebe vidí, je jejich otec. Dada je obvykle první osobou, kterou identifikují mimo matčiny a dětské pouto.

Mama obvykle následuje Dadu a naznačuje, že dítě začíná používat slova k pojmenování trvalých předmětů v životě. To naznačuje, že je to malý vývojový zázrak, dítě se rodí jako samostatná, jedinečná bytost.

Schopnost pojmenovat samostatnou osobu a vidět ji jako jedinečnou bytost je vývojovým úspěchem.

I když schopnost identifikovat Dadu a matku je důkazem sofistikovaného já, které se objevuje, ve věku tří let lze slyšet ještě zvláštnější zájmeno – „Já“ nebo „Já“. “

Tříleté děti jsou často přesvědčeny, že jim říkáte jejich preferovaným jménem, s prohlášením jako: „Nejsem tvůj zlato, jsem Matthew!“ Jsou si zcela jisti, že to mohou „udělat sami“, jako by nás chtěli upozornit, že skutečně vznikla samostatná bytost a je na cestě k uskutečnění své vlastní vůle.

Vývojová trajektorie jmen u mladého dítě prozradí, jak dlouho trvá, než je psychicky vypěstuje jako samostatnou osobu. Během prvních tří let života vytvoří více než 100 miliard mozkových buněk 1 000 bilionů spojení, které jim umožní spojit části jejich světa do souvislého celku a vytvořit jejich příběh.

Jeden z nejpozoruhodnějším vývojem v prvních třech letech života je to, jak rostou jako samostatná osoba a začínají rozvíjet své vlastní myšlenky, preference, touhy a záměry.

I když to může začít u Dady, vyslovení „já“ naznačuje, že se narodilo psychologické já. Po další dva až tři roky se „já“ bude nadále rozvíjet, protože dítě má smysl jejich svět a objevuje jejich vlastní slova a významy pro něj. Vypěstování samostatného já vyžaduje čas a toto by mělo být hlavním zájmem dítěte mezi 3. až 6. rokem, což mu dává dojem sebepoškozování. Dítě potřebuje čas na to, aby se vyvinulo jako celá osoba, čehož je dosaženo zaměřením na sebe sama, které je řízeno instinkty, emocemi a rozvojem mozku, který právě probíhá.

Ve věku od 5 do 7 let růst mozku by měl v ideálním případě umožnit dítěti uvažovat o dvou samostatných referenčních bodech současně. To znamená, že při interakci s nimi budou moci zohlednit své vlastní potřeby i potřeby ostatních.„Já“ se nyní může přesunout na „MY“ a malé dítě se začíná vyvíjet jako sociální bytost. V tuto chvíli by měli být schopni lépe se vypořádat se sociálními prostředími a je pravděpodobnější, že splní sociální očekávání ohledně chování a výkonu.

Narození dítěte jako sociální bytosti závisí na tom, jak se odvíjejí jako první jako samostatné já. Tato kouzelná slova ve věku kolem 3 let – „ME DO,“ naznačuje, že věci jsou v plném proudu. Zatímco Dada je první osoba, kterou dítě v životě obvykle identifikuje, je to jen začátek. Je to začátek cesty k pochopení toho, kdo jsou a mohou se svými slovy podělit o své zkušenosti s ostatními.

Dr. Deborah MacNamara je autorem nejprodávanější knihy Rest, Play, Grow: Making Sense of Preschoolers (nebo kohokoli) kdo se chová jako jeden). Je také na fakultě Neufeldova institutu a ředitelkou Kid’s Best Bet, centra poradenských a rodinných zdrojů. Další informace najdete na www.macnamara.ca nebo www.neufeldinstitute.org.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *